为贯彻落实《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）、教育部等6部门《关于进一步做好农村订单定向医学生免费培养工作的意见》（教高〔2015〕6号）等文件精神，根据省卫健委、省委编办等6部门《关于统筹做好农村订单定向免费医学生培养工作的通知》（鄂卫通〔2020〕25号）要求，结合2023年国家下达的招录计划及我省招录工作安排，现就2023年度农村订单定向（本科层次）免费医学生（以下简称定向免费医学生）招录摸底工作通知如下：
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
2023年定向免费医学生招录，纳入普通高等学校年度招生规模，实行以市州为单位，户籍地为依据，单列志愿、提前一批次录入。
医教协同推进医学教育改革与发展，加强医学人才培养，是提高医疗卫生服务水平的基础工程，是深化医药卫生体制改革的重要任务，是推进健康中国建设的重要保障。
根据本次各县（市、区）本科层次定向培养摸底公示情况并结合国家下达的2023年定向免费医学生招录总计划以及省委编办核准的2023年度免费医学生用编预留计划，由省招生办和定点培养院校（湖北科技学院、湖北医药学院、湖北中医药大学）按照市州为单位从高分到低分确定录取名单，最终由各市州卫健委根据录取名单按照“市州为单位、户籍优先、市州统筹”原则分配定向单位和签订就业协议。
为深入贯彻落实全国卫生与健康大会精神和《“健康中国2030”规划纲要》，进一步加强医学人才培养，经国务院同意，现提出以下意见。
2023年国家下达湖北省定向免费医学生招录总计划410人，其中临床医学310人，中医学（含民族医学）100人。
各定点培养院校（湖北科技学院、湖北医药学院、湖北中医药大学）具体招录计划详见附件1。
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真落实党中央、国务院决策部署，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，坚持以人民为中心的发展思想，紧紧围绕推进健康中国建设，贯彻党的教育方针和卫生与健康工作方针，始终坚持把医学教育和人才培养摆在卫生与健康事业优先发展的战略地位，遵循医学教育规律和医学人才成长规律，立足基本国情，借鉴国际经验，创新体制机制，以服务需求、提高质量为核心，建立健全适应行业特点的医学人才培养制度，完善医学人才使用激励机制，为建设健康中国提供坚实的人才保障。
定向免费医学生重点为农村基层医疗卫生机构（特指乡镇卫生院、村卫生室）培养从事全科医疗的卫生人才，培养专业主要是临床医学、中医学（含民族医学）等专业。
到2020年，医学教育管理体制机制改革取得突破，医学人才使用激励机制得到完善，以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充的临床医学人才培养体系基本建立，全科、儿科等紧缺人才培养得到加强，公共卫生、药学、护理、康复、医学技术等人才培养协调发展，培养质量显著提升，对卫生与健康事业的支撑作用明显增强。
定向免费医学生原则上招收农村生源，考生报考须同时具备下列条件：
到2030年，医学教育改革与发展的政策环境更加完善，具有中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更加健全，医学人才队伍基本满足健康中国建设需要。
1.考生需是在户籍所在市州报名，并且符合我省统一高考报名条件且已报名参加我省2023年统一高考；
二、加快构建标准化、规范化医学人才培养体系，全面提升人才培养质量
2.本人及父亲（母亲）或法定监护人的户籍须在我省农村，本人具有当地连续3年以上农村户籍；
3.身体条件符合教育部、原卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）等相关规定。
本科临床医学类、中医学类专业逐步实现一本招生，已经实施招生批次改革的省份，要采取措施吸引优秀生源报考医学专业，提高生源质量。
4.本人热爱医疗卫生事业，自愿报考且承诺毕业后在农村基层医疗卫生服务机构履约服务6年（含衔接住院医师规范化培训的3年）。
鼓励举办医学教育的中央部门所属院校适度扩大本科医学类专业招生规模，增加优质人才供给。
2023年湖北省定向免费医学生定点培养高校招生条件见下表：
中职层次农村医学、中医专业要逐步缩减初中毕业生招生规模，逐步转向在岗乡村医生能力和学历提升。
2020年后，逐步停止中职层次农村医学、中医专业招生；
届时中西部地区、贫困地区确有需要举办的，应依据本地区村卫生室人员岗位需求，按照省级卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）有关开办区域、培养规模、执业地域范围等方面的要求，由省级教育行政部门会同省级卫生计生行政部门按照有关规定备案后招生。
根据行业需求，严格控制高职（专科）临床医学专业招生规模，重点为农村基层培养助理全科医生。
调整优化护理职业教育结构，大力发展高职护理专业教育。
摸底公示名单中十堰、襄阳、恩施、宜昌、随州、荆门、天门、神农架的考生
摸底公示名单中武汉、黄石、荆州、黄冈、咸宁、孝感、仙桃、潜江、鄂州的考生
把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，推动人文教育和专业教育有机结合，引导医学生将预防疾病、解除病痛和维护群众健康权益作为自己的职业责任。
统筹优化通识教育、基础教育、专业教育，推动基础与临床融合、临床与预防融合，加强面向全体医学生的全科医学教育，规范临床实习管理，提升医学生解决临床实际问题的能力，鼓励探索开展基于器官/系统的整合式教学和基于问题的小组讨论式教学。
推进信息技术与医学教育融合，建设国家教学案例共享资源库，建设一批国家精品在线开放课程。
加强教师队伍建设，在医学院校建立教师发展示范中心，对新任职教师（含临床教师）逐步实施岗前培训制度。
各地卫生健康行政主管部门要充分认识此项工作的重要性，及时对接当地教育部门和所属高中做好定向免费医学生招生工作的政策宣传（宣贯材料见附件5），力求做到“及时、全面、客观”。
积极推进卫生职业教育教学改革，构建现代卫生职业教育体系，坚持工学结合，规范和强化实践教学环节，健全教学标准动态更新机制，促进教育教学内容与临床技术技能同步更新。
深化临床医学、口腔医学、中医专业学位研究生教育改革。
按照“符合条件、双方自愿、应报尽报”的原则，各地卫生健康行政主管部门要结合2023年招录计划及时协同当地招生办动员本地符合报考条件，且自愿申报定向免费医学生的考生，5月23日前到户籍所在县（市、区）卫生健康局提交资格申报表及诚信申报承诺书（附件2、3），并进行信息审核，如考生提供的信息不实，所造成的后果由考生本人承担。
县（市、区）卫生健康局将所有考生信息（个人隐私信息脱敏处理）公示，无异议后，于5月28日前，将资格审核通过的考生信息加盖公章报送市（州）卫生健康委。
统筹优化临床培养培训内容和时间，促进硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训有机衔接；
市（州）卫生健康委负责汇总和公示辖区符合报考资格的考生信息，于6月2日前将考生信息汇总表（附件4）加盖公章报送省卫生健康委。
加强硕士专业学位研究生的临床科研思维和分析运用能力培养，学位论文可以是研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。
严格控制8年制医学教育高校数量和招生规模，积极探索基础宽厚、临床综合能力强的复合型高层次医学人才培养模式和支撑机制。
加强医学院校临床教学基地建设，制订完善各类临床教学基地标准和准入制度，严格临床教学基地认定审核和动态管理，依托高校附属医院建设一批国家临床教学培训示范中心，在本科生临床实践教学、研究生培养、住院医师规范化培训及临床带教师资培训等方面发挥示范辐射作用。
各地卫生健康行政主管部门在申报流程中重点关注以下要点：
高校要把附属医院教学建设纳入学校发展整体规划，明确附属医院临床教学主体职能，将教学作为附属医院考核评估的重要内容；
高校附属医院要把医学人才培养作为重大使命，处理好医疗、教学和科研工作的关系，健全教学组织机构，加大教学投入，围绕人才培养优化临床科室设置，加强临床学科建设，落实教育教学任务。
报名号是为14位数字编码，其中第5、6位数字代表考生的报考市州（详见附件6）。
比如21421302150568报名号中的13代表该考生是随州市考区报名的考生。
落实并加快完善住院医师规范化培训制度，健全临床带教激励机制，加强师资队伍建设，严格培训过程管理和结业考核，持续加强培训质量建设，培训合格证书在全国范围内有效。
审核时，要求有报名号且报名号第5、6位数字属于本市州报名的考生；
保障住院医师培训期间待遇，积极扩大全科、儿科等紧缺专业培训规模，探索建立培训招收计划与临床岗位需求紧密衔接的匹配机制，增补建设一批住院医师规范化培训基地，2020年前基本满足行业需求和人才培养需要；
高校要加大投入、加快建设，提升附属医院临床教学水平，将符合条件的附属医院优先纳入培训基地。
审核主要看是否是本县（市、区）的农业户籍，下四类情况可界定为“农村户籍”：
稳妥推进专科医师规范化培训制度试点，不断提高临床医师专科诊疗水平，探索和完善待遇保障、质量控制、使用激励等相关政策，逐步建立专科医师规范化培训制度。
1.2014年以前我省户籍改革制度实施之前，户口簿第一页“户别”栏注明为“农业”，如“农业家庭户”等。
探索建立公共卫生与临床医学复合型人才培养机制，培养一批临床医学专业基础扎实、防治结合的公共卫生人才。
2.户籍制度改革之后，依据户口簿第一页“住址”栏所列地址在国家统计局最新“统计用区划和城乡划分代码”中的城乡分类代码”17位中最后3位城乡分类代码界定：其中111表示主城区，112表示城乡结合区，121表示镇中心区，122表示镇乡结合区，123表示特殊区域，210表示乡中心区，220表示村庄。
积极探索和完善接受住院医师规范化培训、专科医师规范化培训的人员取得临床医学、口腔医学、中医硕士和博士专业学位的办法。
把其中的112城乡结合区、122镇乡结合区、210乡中心区和220村庄认定为农村户籍；
调整完善住院医师规范化培训和专科医师规范化培训标准、年限以及考核要求等规定，逐步建立统一规范的毕业后医学教育制度。
3.具有户籍所在地（xx村委会、xx社区等）农村土地或林地承包合同（经营权证等）；
4.其他农业户口的证明材料，如公安部门出具的“户籍类型查询证明”等。
将继续医学教育合格作为医疗卫生人员岗位聘用和定期考核的重要依据，作为聘任专业技术职务或申报评定上一级资格的重要条件。
需要符合上述高校申报选科条件的考生才能列入公示名单。
以基层为重点，以岗位胜任能力为核心，围绕各类人才职业发展需求，分层分类制订继续医学教育指南，遴选开发优质教材，健全继续医学教育基地网络，开展有针对性的教育培训活动，强化规范管理。
大力发展远程教育，支持建立以国家健康医疗开放大学为基础、中国健康医疗教育慕课联盟为支撑的健康教育培训云平台。
根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定，各县（市、区）卫生健康局应审核考生2023年高考体检证明材料（协调区招办提供考生体检信息或者考生提供体检结果通知单），符合下列情况的考生不能纳入申报资格审查范围：
（一）考生患有《指导意见》第一条中列出的六大类疾病，不予录取。
建立健全医学教育质量评估与认证制度，到2020年建立起具有中国特色、国际实质等效的院校医学教育专业认证制度，探索实施高职临床医学、护理等专业质量评估，加强医学类博士、硕士学位授权点合格评估，推进毕业后医学教育和继续医学教育第三方评估。
1、严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病；
将人才培养工作纳入公立医院绩效考核以及院长年度和任期目标责任考核的重要内容。
2、重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症；
将医师和护士资格考试通过率、规范化培训结业考核通过率、专业认证结果等逐步予以公布，并作为高校和医疗卫生机构人才培养质量评价的重要内容。
3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病；
建立预警和退出机制，对高校和承担培训任务的医疗卫生机构实施动态管理，质量评估与专业认证不合格者限期整改，整改后不达标者取消招生（收）资格。
三、促进医学人才供给与需求有效衔接，全面优化人才培养结构
5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）；
统筹卫生与健康事业各类医学人才需求，制定卫生与健康人才培养规划，加强全科、儿科、妇产科、精神科、病理、老年医学、公共卫生、护理、助产、康复、心理健康等紧缺人才培养。
制定服务健康事业和健康产业人才培养的引导性专业目录，推动医学院校进一步优化学科专业结构。
严格医学教育准入标准，规范医学专业办学，强化监督管理，新增医学类专业布点重点向中西部医学教育资源匮乏的地区倾斜。
省级教育、卫生计生行政部门要定期沟通，坚持按需招生、以用定招，探索建立招生、人才培养与就业联动机制，省级卫生计生行政部门要定期制定和发布人才需求规划，省级教育行政部门及医学院校要根据人才需求及医学教育资源状况，合理确定医学专业招生规模及结构。
②一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者；
（十）加强以全科医生为重点的基层医疗卫生人才培养。
通过住院医师规范化培训、助理全科医生培训、转岗培训等多种途径，加大全科医生培养力度。
（二）考生患有第二条列出的色盲、色弱者，不予录取；
完善订单定向医学生教育培养政策，鼓励有条件的省份结合本地实际积极探索按照考生户籍以县为单位定向招生的办法，将本科毕业生全部纳入全科专业住院医师规范化培训，根据需求适度扩大培养规模；
不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者，不予录取。
严格履约管理，及时落实就业岗位和薪酬待遇，鼓励各地探索实行“县管乡用”（县医院聘用管理、乡镇卫生院使用）的用人管理制度。
附件：1.2023年湖北省农村订单定向免费医学生招录计划
对在岗基层卫生人员（含乡村医生）加强全科医学、中医学基本知识技能和适宜技术培训。
分类推进中医药教育改革，适度增加具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格的中医类院校为“5+3”一体化招生院校，促进中医药院校教育与中医住院医师规范化培训的衔接。
4.2023年度湖北省定向免费医学生公示信息汇总表
构建服务生命全周期的中医药学科专业体系，推进中医药养生保健、健康养老等人才培养。
完善中医药师承教育制度，加强师承导师、学科带头人、中青年骨干教师培养，建立以名老中医药专家、教学名师为核心的教师团队，实施中医药传承与创新“百千万”人才工程（岐黄工程），加快推进中医药高层次人才培养。
建立完善西医学习中医制度，鼓励临床医学专业毕业生攻读中医专业学位，鼓励西医离职学习中医。
鼓励扶持民族地区和高等院校开办民族医药相关专业，支持有条件的院校开展民族医药研究生教育。
以中西部地区为重点，加强薄弱地区医学院校教育、毕业后教育和继续教育能力建设。
在中西部高等教育振兴计划实施过程中，加大对中西部医学院校的政策和资金支持力度。
发挥高水平医学院校的辐射带动作用，提升薄弱院校办学水平，加大东部高校“团队式”对口支援西藏医学教育工作力度，加快西藏现代高等医学教育体系建设。
以新疆和西藏为重点，实施住院医师规范化培训西部支援行动和专科医师规范化培训中西部地区支持计划。
通过专家支援、骨干进修、适宜医疗技术推广等多种形式，提升中西部地区、贫困地区、农村基层医务人员的医疗卫生服务能力。
国家和各省（区、市）要分别建立教育、卫生计生、机构编制、发展改革、财政、人力资源社会保障、中医药等多部门共同参与的医学教育宏观管理协调机制，统筹医学教育改革发展，共同研究协商重大政策与问题。
教育部、国家卫生计生委、国家中医药局要进一步加强医学教育综合管理和统筹协调。
成立医学教育专家委员会，充分发挥专家智库作用，为医学教育改革与发展提供智力支持。
支持行业学（协）会参与学科专业设置、人才培养规划、标准制修订、考核评估等工作，相关公共服务逐步交由社会组织承担。
教育部、国家卫生计生委与省级人民政府要共建一批医学院校，教育部、国家中医药局与省级人民政府要共建若干中医药院校，在人才培养、科学研究、经费投入等方面给予政策倾斜，提升共建院校办学能力和水平，更好地服务区域和全国卫生与健康事业发展。
在世界一流大学和一流学科建设中对医学院校和医学学科予以支持。
经相关部门核查，该生及其父母或法定监护人的农村户籍属实。
遵循医学教育规律，完善大学、医学院（部）、附属医院医学教育管理运行机制，保障医学教育的完整性。
此表填写内容与高考报名信息一致，材料齐全，符合申报条件，同意上报。
加强对医学教育的组织领导，在现有领导职数限额内，逐步实现配备有医学专业背景的副校长分管医学教育或兼任医学院（部）院长（主任），有条件的高校可根据实际需要探索由常务副校长分管医学教育或兼任医学院（部）院长（主任），或由党委副书记兼任医学院（部）书记。
实化医学院（部）职能，建立健全组织机构，强化对医学教育的统筹管理，承担医学相关院系和附属医院教学、科研、人事、学生管理、教师队伍建设、国际交流等职能。
教育部、国家卫生计生委要组织开展综合性大学医学教育管理体制改革试点，在国家改革建设重大项目上对试点高校予以倾斜支持。
深化医药卫生体制改革，理顺医疗服务价格，合理体现医务人员专业技术劳务价值，加快建立适应行业特点的人事薪酬制度，吸引优秀人才从事医疗卫生工作，特别是全科、儿科、精神科、公共卫生等紧缺专业。
我自愿申报2023年度湖北省普通高校招生农村订单定向免费医学生资格，并郑重作出如下承诺：
建立健全符合行业特点的人才评价机制，坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价人才，克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向。
我已阅知湖北省普通高校农村订单定向免费医学生申报条件和国家农村订单定向免费医学生培养的相关权利义务要求。
我已阅知教育部相关文件内容：《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）中有关考生“提供虚假姓名、年龄、民族、户籍等个人信息，伪造、非法获得证件、成绩证明、荣誉证书等，骗取报名资格、享受优惠政策的”的处理规定，即“在报名阶段发现的，取消报考资格；
本科及以上学历毕业生参加住院医师规范化培训合格并到基层医疗卫生机构（新疆、西藏及四省藏区等艰苦边远地区可放宽到县级医疗卫生机构，下同）工作的，可直接参加中级职称考试，考试通过的直接聘任中级职称，增加基层医疗卫生机构的中高级专业技术岗位比例。
对“定向评价、定向使用”的基层医疗卫生机构高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地高级岗位比例。
根据医疗卫生机构功能定位和工作特点，分层分类完善临床、公共卫生、护理、康复、医学技术等各类专业人才准入和评价标准。
毕业后发现的，由教育行政部门宣布学历、学位证书无效，责令收回或者予以没收；
创新人才使用机制，落实公立医院用人自主权，对急需引进的高层次人才、紧缺专业人才以及具有高级专业技术职务或住院医师规范化培训合格证书、专科医师规范化培训合格证书的人员，可由医院采取考察的方式予以公开招聘。
基层卫生计生事业单位招聘高层次和全科等急需紧缺专业技术人才，可直接考察聘用。
(须将以下内容抄写在横线上：我已明确申报条件和相关要求，所填报的信息和提供的材料均真实准确，如果弄虚作假或信息缺失，自愿承担因此造成的一切后果！
2023年度湖北省农村订单定向（本科层次）免费医学生公示信息汇总表
各地各有关部门要充分认识医教协同推进医学教育改革发展的重要意义，提高思想认识，加强组织领导，强化部门协同，明确责任分工，狠抓贯彻落实。
各省（区、市）要在2017年9月底前出台具体实施方案。
积极发挥财政投入的引导和激励作用，调动社会、医疗卫生机构、个人出资的积极性，建立健全多元化、可持续的医学教育经费保障机制和政府投入动态调整机制。
根据财力、物价变动水平、培养成本等情况适时调整医学门类专业生均定额拨款标准、住院医师规范化培训补助标准，探索建立专科医师规范化培训补助机制，加大继续医学教育投入，合理确定医学门类专业学费标准，完善对贫困家庭医学生的资助政策。
改革探索以培养质量、绩效评价为导向的经费拨款方式，提高资金使用效率。
国办《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》（国办发〔2018〕3号），国办《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发〔2020〕34号），国家发改委、卫生部等5部委下发的《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》（发改社会〔2010〕1198号），国家卫健委、中央编办等7部委印发《关于做好农村订单定向医学免费培养医学生就业安置和履约管理工作的通知》（国卫科教发〔2019〕56号）以及省人民政府办公厅印发《关于加快全省医学教育创新发展实施方案的通知》（鄂政办发〔2021〕2号），省卫健委、省委编办等联合印发的《关于统筹做好农村订单定向免费医学生培养工作的通知》（鄂卫通〔2020〕25号），《关于加强和规范湖北省农村订单定向免费医学生履约过程管理的通知》（鄂卫通〔2021〕10号）等系列定向医学生政策文件。
地方各级人民政府要按照规定落实投入责任，加大投入力度，中央财政予以适当补助。
本人及父亲（母亲）或法定监护人的户籍须在我省农村，本人具有当地连续3年以上农村户籍；
建立健全追踪监测机制，制订部门分工方案和追踪监测方案，对实施进度和效果进行监测评估。
本人需是在户籍所在市州报名，并且符合我省统一高考报名条件且已报名参加我省2023年统一高考；
实施常态化、经常化的督导考核机制，强化激励和问责。
身体条件符合教育部、原卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）等相关规定；
对各地在实施过程中好的做法和有效经验，要及时总结推广。
本人热爱医疗卫生事业，自愿报考且承诺毕业后在农村基层医疗卫生服务机构履约服务6年（含衔接住院医师规范化培训的3年）。
省委编办商卫健部门结合2028年空编情况，核准确定2023级定向医学生的编制预留计划。
2023年5月份，省卫健委启动招录摸底工作并下达2023年招录计划，由符合申报条件的考生到户籍所在县（市、区）卫生健康行政部门报名，县（市、区）卫生健康主管部门负责审核报名考生申报资格，并逐级公示上报。
5月底前，由省招办和省卫健委对上报审核结果进行公示。
通过省级公示名单的考生于6月29日8：00到6月30日17：00在本科提前批单设志愿栏内填报志愿。
录取时，各高校根据考生志愿和成绩信息，按市（州）招生计划总数，分市（州）从高分到低分确定录取名单。
2023年高考招录结束后，根据各高校（湖北科技学院、湖北医药学院、湖北中医药大学）实际招录结果，由市州卫生健康主管部门以市州为单位，按照“市州为单位、户籍优先、市州统筹”原则统筹分配录取定向医学生到定向县，录取定向医学生须与定向就业所在地的县级卫生健康行政部门、人力资源社会保障部门签定《农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书》，享有相关权利和义务。
定向免费医学生须持高校录取通知书及定向就业协议书按规定时间到校完成报到注册。
考生被录取后无生病等特殊原因或不可抗力等双方约定或其他合法解约事由，进校后不能转专业。
考生如改变定向意向未按时报到入学的，视为放弃入学资格。
定向免费医学生注册后，在校学习期间享受“二免一补”（本科生在校学习期间免除学费5200元／年·生，免缴住宿费800元／年·生，并补助生活费4000元／年·生）政策，高校教育学制5年。
毕业后按照入学前签署的定向就业协议，到定向所在地县级卫生行政部门报到，由定向县卫生健康行政部门分配基层医疗卫生机构，落实相关编制和劳动待遇。
上岗后，需参加3年全科住院医师规范化培训，培训结业后到分配基层医疗卫生机构全科岗位履约3年，有条件的地区可实行“县管乡用”（县级医疗卫生机构聘用管理、乡镇卫生院使用）。
1.除签订的就业协议书中规定的不可抗力因素外，自行放弃学籍；
2.院校培养期间或服务期内，本科报考脱产研究生，高职（专科）报考专接本，或者未征得定向服务县（市、区）卫生健康行政部门同意报考在职研究生；
3.在校期间违反培养学校学籍管理规定予以退学处理或开除学籍处分，或违反国家法律受到刑事处罚；
4.未按规定参加住院医师规范化培训或助理全科医生培训；
5.未经培训基地和定向地县（市、区）卫生健康行政部门同意自行放弃培训，或拒绝履行签订的培养协议中规定义务；
6.培训期间违反培训基地管理规定被取消培训资格的或违反国家法律受到刑事处罚；
7.在国家和省级规定的最长时间内仍未取得住院医师规范化培训或助理全科医生培训结业证书；
8.在学校毕业后和规范化培训结束后未按规定到定向服务就业部门或单位报到，超过10个工作日未履行请假手续；
9.未经定向地县（市、区）卫生健康行政部门批准擅自离职、离岗；
10.未经定向地县（市、区）卫生健康行政部门同意，服务期内变更执业地点或改变服务单位；
12.达成解约意向后，未按时退还教育、培养费用及违约金；
13.就业协议书、聘用合同或补充协议中约定的其它可视为违约的行为。
农村订单定向医学生履约管理和相关违约处理参照《关于加强和规范湖北省农村订单定向免费医学生履约过程管理的通知》（鄂卫通〔2021〕10号）要求实施。